INTER - Formation Musicale : Adapter sa pédagogie aux besoins de tous
Version du programme : 1
Prochaine date
09/12/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
12 heures (2 jours)À partir de
425,00 € Net de TVAÀ partir de
680,00 € Net de TVAÀ partir de
680,00 € Net de TVAINTER - Formation Musicale : Adapter sa pédagogie aux besoins de tous
Dans une démarche d’inclusion et d’accessibilité, la formation « Formation Musicale : Adapter sa pédagogie aux besoins particuliers » répond à un besoin croissant dans le domaine de l’enseignement musical. En effet, la multiplicité des profils d’élèves en cours de FM, certains à besoins particuliers, rend primordial le développement de compétences spécifiques pour adapter l’enseignement aux besoins individuels, notamment ceux des personnes en situation de handicap. Cette formation d’une durée de 2 jours vise à fournir aux participants les outils et connaissances nécessaires pour créer un environnement d’apprentissage inclusif et adapté. En identifiant les grandes familles de handicap et leurs besoins spécifiques, les participants apprendront à traduire ces besoins en aménagements concrets au sein de leur cours de FM. Ils découvriront également comment utiliser les connaissances récentes en neurosciences ainsi que les méthodes actives pour mettre en place des stratégies pédagogiques concrètes. Cette formation se veut interactive et participative, favorisant les échanges et la mutualisation des connaissances entre les participants. Cette formation s'adresse à toute personne assurant ou souhaitant assurer des cours de Formation Musicale, sans pré-requis. Les journées de formation se décomposeront comme suit : Deux journées en présentiel (2 x 6 heures) Effectif maximum : 20 personnes
Objectifs de la formation
- Identifier les principales caractéristiques des différents types de besoins particuliers et leurs impacts sur l'apprentissage musical
- Analyser les difficultés d'un élève en situation de handicap dans le contexte de la Formation Musicale
- Adapter ses méthodes pédagogiques en s’appuyant entre autre sur les apports des neurosciences
- Concevoir des séquences de Formation Musicale inclusives en utilisant des méthodes adaptées
- Créer des outils et supports pédagogiques adaptés aux différents types de handicap
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel assurant – ou souhaitant assurer – des cours de formation musicale en établissement d’enseignement artistique
- Aucun
Contenu de la formation
Jour 1 • Comprendre et adapter (6h)
- Le handicap : vos représentations, vos expériences, vos questionnements
- Les grandes familles de handicap (moteur, visuel, auditif, cognitif, psychique, maladies invalidantes...) : définitions, difficultés. Les questions à se poser pour l'adaptation (cas pratiques)
- Les fonctions cognitives en jeu (expérimentation active)
- La courbe de l'oubli
- Les 4 piliers de l'apprentissage
- Atelier pratique d'adaptation
Jour 2 • Concevoir et mettre en oeuvre (6h)
- Les méthodes adaptées (études de cas)
- Présentation en situation des méthodes actives (Melodys, Martenot, Kodaly, etc...)
- Création d'outils pédagogiques
- Simulations pédagogiques
- Retours d'expériences / Bilan final
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- En amont de la session, pour chaque stagiaire : questionnaire de positionnement à l’entrée de la formation
- A l’issue de la session, pour chaque stagiaire : questionnaire de satisfaction (à chaud) - évaluation des acquis (à chaud) : auto-évaluation par le stagiaire et évaluation du formateur - attestations de présence et de formation
- A + 6 mois de la session, pour chaque stagiaire : évaluation de l’impact de la formation sur les pratiques professionnelles des stagiaires (à froid)
- Convocation, livret d’accueil remis aux participants 3 semaines avant la session
- Émargement par demi-journée de formation
- Délivrance, à l’issue de la formation, d’une attestation d’assiduité et d’un certificat de réalisation de l’action de formation pour chaque stagiaire – Transmission des documents au stagiaire et à son employeur.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apport d’éléments théoriques et témoignages d’action.
- Remise aux stagiaires de ressources numériques pédagogiques complémentaires à l’issue de la formation et du guide conçu par MESH (version numérique) « Pour un enseignement artistique accessible – Danse, musique, théâtre – Guide pratique », Collection Culture & handicap, Ministère de la Culture, octobre 2020.