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Formations 'Pédagogie musicale & handicaps'

Pratiques musicales en établissement médico-social

Date limite d’inscription : 31/01/22

Formation présentielle
24 heures (4 jours)
À partir de 400 € HT Préinscription

Les certifications de notre organisme de formation

Datadock

Datadock (2017). Qualiopi en cours (2021).

Formation créée le 20/05/2021. Dernière mise à jour le 21/05/2021

Programme de la formation

De nombreux établissements médico-sociaux entreprennent – ou souhaitent entreprendre - l’élaboration d’une politique culturelle spécifique pour mettre en œuvre des projets artistiques et culturels cohérents et variés, portés institutionnellement sur le long terme, à destination de leurs publics. Cependant, cette démarche suscite de multiples interrogations chez les professionnels du secteur médico-social : quel projet artistique et culturel élaborer ? Quelles activités proposer ? Quelles compétences développer et quelles ressources partenariales solliciter ? Comment concevoir et mettre en œuvre une pratique musicale adaptée aux publics accueillis ? Cette formation permettra aux stagiaires de s’approprier les différents enjeux d’un projet culturel en établissement médico-social et d’aborder spécifiquement la démarche de conception et de réalisation d’une pratique musicale adaptée. Ces quatre journées de formation seront sous tendues par des apports théoriques, des témoignages d’action et de nombreuses mises en situation pratique avec un groupe de personnes en situation de handicap. Elles sont conçues pour accorder une grande place aux temps d’échange et de mutualisation de connaissances de façon à pouvoir être ouvertes aussi bien à des professionnels novices en la matière qu’à des professionnels ayant déjà abordé cette question en formation ou dans le cadre de leur expérience professionnelle.

Objectifs de la formation

  • Repérer les compétences et les ressources musicales de chacun : professionnels et personnes accompagnées
  • Situer les différents champs de l’action musicale
  • Définir les éléments d’adaptation d’une séance musicale ajustés aux besoins des personnes accompagnées
  • Repérer les éléments indispensables à la mise en place d’un projet musical adapté
  • Identifier sa place et son rôle dans la réalisation des projets musicaux
  • Situer les enjeux du projet culturel en établissement médico-social : pour les personnes en situation de handicap, pour les professionnels, pour l'établissement

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tout professionnel du champ médico-social qui souhaite initier ou développer des pratiques musicales dans son institution.
Pré-requis
  • Néant.

Contenu de la formation

  • Jour 1 - Entrer dans la musique (6h)
    • Quelle.s musique.s, pourquoi et où : repérer et partager nos ressources
    • La musique avec qui : les enjeux du partenariat interne
    • La musique, un projet parmi d’autres
    • Place de la musique dans l’établissement
  • Jour 2 - De l’expérimentation à la construction musicale (6h)
    • Expérimenter par le jeu
    • Vers la construction musicale
    • Concevoir une séance musicale adaptée
  • Jour 3 - Encadrer une activité musicale avec des personnes en situation de handicap (6h)
    • Vers un cadre d’action adapté
    • Organiser une séance musicale
    • Mise en situation avec un groupe de personnes en situation de handicap
  • Jour 4 - Un projet… des projets (6h)
    • Analyse de situation et évaluation
    • Construction d’une boîte à outils
    • Les différents types de projet : s’inscrire dans la vie culturelle de son territoire
    • Synthèse et bilan de formation
Equipe pédagogique

Emeline HOURCADE : responsable formations (suivi administratif et ingénierie pédagogique - Référente handicap formations - Référente qualité - Médiateur publics bénéficiaires). Equipe de 10 formateurs, professionnels de terrain ayant développé une expertise dans le champ "Musique et handicap".

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence. Emargement par demi-journée.
  • Fiche de positionnement individuel à l’entrée de la formation (analyse des connaissances/expériences et des attentes des stagiaires, recueil de besoins pédagogiques particuliers éventuels).
  • Questionnaire de satisfaction et auto-évaluation des acquis à l’issue de la formation (questionnaire à chaud).
  • Evaluation de l’impact de l’action de formation sur les pratiques professionnelles des stagiaires (questionnaire à froid à + 6 mois).
  • Délivrance, à l’issue de la formation, d’une attestation d’assiduité et d’un certificat de réalisation de l’action de formation pour chaque stagiaire – Transmission des documents au stagiaire et à son employeur.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation au sein d'un établissement médico-social.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Apport d’éléments théoriques et témoignages d’action.
  • Mises en situation pratiques suivies de temps d’échanges et d’analyse.
  • Ateliers coopératifs en petits groupes.
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Lieu

10-12 rue Gustave Guillaumet Sèvres 92310

Capacité d'accueil

Entre 0 et 15 apprenants