INTRA - Accueillir un élève en situation de handicap dans un cours d'enseignement artistique collectif

Dans un souci d'inclusion, la prise en compte des besoins des élèves en situation de handicap dans les pratiques pédagogiques est essentielle. La diversité des besoins éducatifs dans une classe, notamment en matière de handicap, nécessite des adaptations spécifiques pour garantir à chaque élève un environnement d'apprentissage optimal. Cette formation de deux jours vise à outiller les professionnels de l'enseignement artistique animant des cours collectifs, pour répondre à cette exigence. Elle leur permettra d’identifier les besoins spécifiques des élèves en situation de handicap et de mettre en place des adaptations pédagogiques appropriées, dans le cadre de cours collectifs. Les participants découvriront des approches pédagogiques différenciées, nécessaires pour répondre à l’hétérogénéité des besoins des élèves, et apprendront à les appliquer concrètement dans leurs pratiques. En outre, cette formation mettra l'accent sur l'importance de faciliter les interactions et l’expression artistique de chaque élève, contribuant ainsi au développement harmonieux du groupe et à la réussite collective des projets artistiques. Au cours de ces deux jours, les stagiaires bénéficieront d'apports théoriques enrichis par des mises en situation pratiques. Ces éléments permettront de mieux comprendre et maîtriser les différentes dimensions des adaptations pédagogiques dans un contexte inclusif. Des temps d'échange et de mutualisation des connaissances seront également prévus, offrant ainsi un espace de partage entre professionnels. Cette approche collaborative vise à enrichir les compétences de chacun et à créer une dynamique d'apprentissage continue et partagée. Cette formation s'adresse à tous les professionnels de l'enseignement artistique amenés à encadrer des cours collectifs, et désireux de développer leurs compétences en matière d'inclusion et d'adaptations pédagogiques, afin de favoriser une pratique artistique collective véritablement inclusive et épanouissante pour tous les élèves. Attention, un pré-requis est d'avoir suivi la formation "Les fondamentaux de la pédagogie musicale adaptée - Niveau 1" ou d'avoir des connaissances sur le handicap et les adaptations pédagogiques liées au handicap (dans ce cas, un test de positionnement sera proposé). Effectif maximum : 15 personnes Besoins matériels (IMPORTANT) : • La salle permettra l’installation de 16 chaises en cercle pour les temps d’échange et d’analyse avec les stagiaires (espace de 50 m2 minimum / surface libre). • Tables en nombre suffisant (ou chaises avec pupitres) • Paperboard • Vidéo-projecteur, enceintes, écran de projection • Instrumentarium de base • Chaque stagiaire apporte son instrument • Quelques tapis de sol et cerceaux (empruntés à la salle de danse par exemple, si présente dans l'établissement)